从入学开始规划职业路径，让每一阶段成长都目标清晰！10月15日晚，2025级新生“就业第一课”第二讲以线下形式举行。教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会委员、学校副校长赵云鹏教授围绕“云工学子学业成长体系”，聚焦“如何学本事、圆满毕业、顺利就业”等关键问题，从育人理念与实践路径入手，为新生搭建起从入学到就业的全流程成长框架。

赵云鹏教授结合学校新生特点，明确学校以“素质教育”为育人导向，重点强调“掌握技能、实现就业”，通过“专业素养+职业素养”双线推进，助力新生完成从应试思维到职业赛道的顺利过渡。这一育人方向既契合学生发展需求，也充分彰显学校“就业为先、能力为本”的教育宗旨。赵云鹏教授系统解析了学校多元化的职业培养路径：在现代学徒制方面，详细介绍了“校企双主体、工学一体化”的培养模式，学生通过累计1.5年的企业实践，有效积累岗位经验，提升就业适应力；针对订单班培养，学校联合企业共同设计教学内容，企业提供设备、师资并落实就业保障，切实化解学生的“就业顾虑”。此外，他特别指出，扎实的课堂学习是职业发展的根基，鼓励同学们积极获取外语、计算机及专业技能证书，踊跃参与省级技能竞赛与创新创业大赛，通过“理论学习+实践锻炼+竞赛提升”三维联动，持续增强就业竞争力。

随后，赵云鹏教授结合学校“三全育人”改革体系，深入阐释了“云工学子学业成长体系”的设计理念与实施策略，着重介绍了学校创新实施的毕业证书“1+N”模块化获取机制。该机制以《云南工程职业学院毕业证书“1+N”模块化获取体系》《云南工程职业学院模块化课程置换及成绩认定办法（试行）》等制度为支撑，学生可通过课程置换与成绩认定的灵活方式完成学业，既减轻学业负担，也为个性化成长拓展空间。

此次讲座是学校推进职业生涯教育前置的重要延伸，通过宏观体系与微观路径的有机结合，进一步夯实了“入学即规划、毕业即就业”的培养模式。后续，学校还将依托“一生一档”生涯服务体系，陆续开展综合素质提升、专业认知深化、企业实地访学等系列就业服务活动，持续为2025级新生的职业成长注入动力、保驾护航。